Qual é mesmo o papel do professor?: "Ensinar" o conteúdo ou ajudar os estudantes a aprendê-lo? O que pode, um primeiro momento, parecer uma pergunta estranha faz toda a diferença na compreensão do significado e importância da aprendizagem ativa.

Após vários anos acumulando um volume considerável de exercícios e práticas, decidimos que era o momento de reunir tais experiências e divulgá-las a outros educadores.

Índice

• Apresentação.13
• Aprendizagem Ativa.16
• O que é ecologia e o que não é ecologia?.23
• Método científico.27
• Ecologia e evolução.31
• Condições, recursos e nicho ecológico.37
• Ecologia de populações: densidade populacional.42
• Populações – Tabela de vida.46
• "Crescei e multiplicai-vos": crescimento e dinâmica populacional.49
• Histórias de vida: sexo, tamanho e rock'n roll.57
• Competição interespecífica.62
• Predação, parasitismo e herbivoria: sobrevivendo à custa dos outros.64
• Mutualismo e comensalismo.71
• Regulação populacional.75
• Composição de comunidades e diversidade.79
• Sucessão ecológica.84
• Estrutura de comunidades.90
• Ter mais espécies é mesmo melhor? Teias tróficas, estabilidade e complexidade.101
• Fluxo de energia nas comunidades.104
• Ciclos de nutrientes nas comunidades.106
• Padrões de riqueza de espécies – Por que alguns locais têm mais espécies do que outros?.109
• Por que as ilhas têm menos espécies do que os continentes? Biogeografia de ilhas, fragmentação de comunidades e conservação.113
• Estabelecimento prioridades para a conservação.118

Tamanho: 14 x 21; Páginas: 128. Ano: 2012.