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Profissão Farmaceutica no Brasil

R$50,00

Autor: Manuel Roberto da Cruz Santos
Editora: Holos
ISBN: 85-86699-09-8
Ano de publicação: 
Nº. de páginas: 
Idioma: Português
Gênero: Livros diversos
Subgênero: Outros

Fora de estoque

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Descrição

Os historiadores dizem que é impossível compreender adequadamente o tempo atual sem entender o contexto histórico no qual os conflitos presentes surgiram. A Profissão Farmacêutica vive, atualmente, uma crise de identidade. Muitas vezes, na discussão de alternativas para a profissão —o que também ocorre em outras categorias profissionais— tem-se a tentação de lançar mão apenas dos elementos imediatos, como se isso fosse garantia de solução do que parece emergente. Na prática, isso corresponde a seguir apenas as "tendências de mercado". Essa é uma atitude que implica em grandes riscos. As raízes dos problemas atuais estendem-se para trás no tempo. E a origem de muitos dos conflitos atuais esconde-se por trás de interesses pesados e pouco expostos. 

Essa história, com toda a complexidade dos conceitos relacionados, é exposta e discutida em detalhe por Manoel Roberto da Cruz Santos ao longo do Profissão Farmacêutica no Brasil. No livro, ele avança para as conclusões: as decisões sobre rumos, por si só, não são suficientes. A outra face é a questão do ensino. Criar um currículo e formar um profissional depende de perguntas fundamentais: Para quê? Para quem? A questão do ensino, assim, é o destino natural —e fundamental— de toda a discussão realizada por anos dentro da categoria farmacêutica.

 

Sumário

Préfácio do Prof. Jorge Antonio Zepeda Bermudez;

Capítulo 1. Introdução;

Capítulo 2. A pedagogia do currículo;

Capítulo 3. Além da questão pedagógica;

Capítulo 4. O conhecimento e a profissionalização;

Capítulo 5. Políticas públicas: a interação sociedade/Estado;

Capítulo 6. Corporação, mercado de trabalho: a crise de identidade;

Capítulo 7. A centralização da política educacional: o advento dos currículos mínimos;

Capítulo 8. Ensaiando a superação de algumas dúvidas e alguns (des)caminhos;

Capítulo 9. Conhecimento, prática e a relevância social;

Capítulo 10. A contemporaneidade e o conhecimento a ser dominado;

Capítulo 11. A discussão do currículo: a busca de um consenso;

Capítulo 12. Conclusões;

Capítulo 13. Referências bibliográficas;

Anexo I. Parecer no 287/69 do Conselho Federal de Educação;

Anexo II. Relatório do ENEFAR.1994.

 

Tamanho: 15 x 21; Páginas: 157; Ano: 1999.

Informação adicional

Peso 0.25 kg

 

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